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本文转自：连云港日报
如何把握文旅新窗口期
——港城首个春假研学业态发展观察
□ 张晨晨 陈清莉 李孟纱 胡杨 钱凡雪
众多小朋友在海州区新南街道九龙社区一处共享农场参加春假研学阅读活动，从小培养多读书、读好书的良好习惯。
记者 张泽瑞 通讯员 耿玉和 孙露 摄影报道
春假第一天，桃花涧景区“春探东夷”主题研学活动如期开展，启绘美术教育等机构带领150余名孩子扎帐篷、搭鸟巢，在实践中锻炼空间想象与立体几何能力。“我们结合东夷文化，设计了4个互动项目。”桃花涧景区运营部负责人、客串主持邵泽贤一边指导孩子用树枝搭鸟巢，一边讲解东夷文化知识。
随着国家政策支持中小学春、秋假推广，全国十余个省份陆续落地春假安排，春季文旅窗口期正式显现。不同于黄金周流量狂欢，春假核心客群聚焦亲子家庭，研学刚需凸显，成为激活春季文旅淡季、培育新增长极的细分赛道。我市紧抓机遇，差异化布局研学产品，在收获人气与经验的同时，也勇于直面行业短板。
■ 窗口期发力
特色研学多点开花
“孩子在渔湾体验很丰富，白天参加攀岩、风筝制作、青团DIY，晚上观看‘科学奇妙夜’沉浸式互动，学到了很多知识。”来自南京的张先生说。春假研学主打近程化、轻决策、高体验，微度假模式适配亲子需求，也契合港城文旅资源分布特点，渔湾等景区快速行动，形成多点开花格局。
桃花涧景区负责人唐乐乐介绍，该景区新增39至45个特色摊位，开发多套适配各学段的研学课程，结合少昊鸟官制及东夷野人文化，打造“东方神鸟小咕”春季IP。邵泽贤补充，春假期间景区与10家旅行社合作，3月28日至4月6日确定研学团队16批次约2000人，仅4月1日上午就接待1658人，后续还将迎来8批次约9800人的学校春游团队。
连云港园博园的研学场景同样鲜活。市高知联志愿者与福临康复医院带领100余名失能儿童，与萌宠乐园小动物互动。负责市场营销的孙天齐表示，景区节前便规划研学活动，依托萌宠乐园、云栖馆打造风筝比赛、迷你四驱车大赛等特色课程。其中迷你四驱车比赛采用220米世界级专业无轨赛道，包含多种高难度路段，“既能唤起80后家长怀旧情怀，又能通过模型组装培养孩子益智能力。”市科技模型运动协会负责人徐海恩说。
海州商业街区紧抓春假契机，依托民主路老街百年历史底蕴、非遗资源与红色教育阵地，打造系列主题研学产品。“除核心非遗研学线路外，还配套打造‘红色印象’主题研学线路，让街区实现文化传承与红色教育双向赋能。”民主路管理中心主任任书贤表示。市旅游协会副秘书长、研学分会会长、正大国旅负责人王强介绍，在文旅部门统筹下，研学分会30余家会员单位全员参与，春假3天组织研学超3000人次，秦山岛、大树村等点位与周边线路同步发力，特色课程落地见效。
■ 热潮背后
仓促应对暴露短板
尽管春假研学火热，但相对仓促的时间内启动，诸多问题也随之显现。一些景区负责人与业内人士均表示，这场“突击战”在一定程度上暴露了本地研学业态布局的短板，也为后续发展提供了启迪。
“最明显的是筹备时间不太够。”一位景区内从业人士说，他所在景区研学机构的产品虽获市场认可，但因时间周期问题，缺乏系统性打磨，客源几乎全部来自本地。“这并非个性问题，是个共性问题，即‘本地研学’缺乏核心IP与特色课程，一些景区还没脱离作为‘场地提供者’的浅表定位，缺乏不可替代的吸引力。”同时，这个春假里，因绝大多数双职工家庭工作繁忙，难以全程陪伴，导致前期研学多呈现“托管式出行”状态，亲子研学的核心价值未能充分释放。如何精准对接家庭需求，打磨适配秋假的亲子类研学产品，是景区和研学机构要重点思考的方向。
王强表示，本次春假研学很火热，但未达到1万至2万人次的理想预期，市场潜力受多重因素制约。“核心问题是教育、文旅、学校、机构衔接不畅。”他说，前置布局不足导致专业机构未能顺畅对接学校，不少需求流向无资质小机构与托管点，进而影响景区研学产品设计，“不少所谓研学只是简单踏青，偏离‘行走课堂’本质，文化附加值打了折扣。”一位业内人士表示，想让研学从春假专属的短期热度，转变为四季常态的稳定业态，还必须打破传统大型团队的单一模式，探索周末小班研学。最终有利于打通上下游，实现“学游结合”，避免“研学游”的形式化。
当然，安全与规范问题同样不容忽视。王强介绍，正规研学机构需具备教培、研学导师、旅游三重资质，配备双重保险与专业服务，但市场上一些小机构仅能提供基础意外险，行程、师资、课程质量均不达标。“有少部分家长反映，孩子参加的研学仅一名工作人员带队，这既拉低行业口碑，也存在安全隐患，需要进一步优化改进。”王强感慨。
■ 破局之路
以协同共生谋长远发展
业内人士普遍认为，春假不是短暂流量风口，而是培育常态化研学业态的起点。港城要站稳研学赛道，需跳出“重游轻学”“低价竞争”“单打独斗”误区，坚守“研学核心在‘学’、关键在‘品质’、出路在‘协同’”的理念，凝聚合力，推动业态升级。
“要形成市场吸引力，需打造特色IP与精品课程。”王强建议，做强西游文化、海洋海岛、大陆桥文化等本土IP势在必行。本次春假，他们已推行“跟着名著去研学”模式，将课本知识转化为沉浸式体验。“我们计划衔接中国旅游协会研学分会，推进课程定制化、分龄化，明确各学段侧重，推动课程体系标准化，杜绝‘只游不学’，壮大本土品牌。”邵泽贤也赞成这一点，“除春季的东方神鸟小咕IP，我们还打造了适用秋季的东夷部落小野IP，两大研学课程体系，适配幼儿园至初中不同年龄段，涵盖东夷文化探索、自然地质科普、户外劳动实践特色主题内容。”
“春假研学从来不是一家景区的事，强化部门协同与规范管理，是保障研学品质的基础。”一位资深业内人士建议，可从市级层面牵头各景区组建研学联盟，统一课程标准与价格，打造全域研学线路。这些想法与王强的观点不谋而合，“要提前策划方案，推动文旅与教育部门深度协同，打通学校与机构、基地间的闭环，实行分批错峰，避免资源挤兑。还要强化资质准入，集聚头部机构与专业场馆，联动全市研学基地，形成正规供给体系。同时加强监管，规范师资、行程、安全等环节，建立评价与清退机制，净化市场环境。”王强表示。
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